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史俊友课余时间与学生交流 （资料片）

他是同事眼中的教学能手，也是学生心中的良师益友。几十年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩。他就是市第一中学校副校长、奥赛班班主任史俊友。曾先后获得“吉林省师德先进个人”、东三省教学竞赛一等奖、吉林省数学竞赛优秀教练员、通化市“劳动模范”等多项荣誉。史俊友出生在偏远的农村，父母都是农民。能够走出大山，成为一名老师，是令史俊友全家非常骄傲的一件事，家人也都非常支持他。“我的爸爸在生病透析期间，姐姐知道我时间紧，一直是她陪着去透析，就怕我耽误学生们的课。我爱人是一名初中班主任，我们俩平时都没有时间照顾孩子，是岳父岳母一直帮助我们。我只有周日休息才能去看看老人、陪陪孩子……”史俊友说对家人的亏欠是他这辈子最大的愧疚。回想三年疫情期间，为了不影响学生们的正常学习，史俊友想尽了办法。“当时，线上线下教学随时转换，可线上教学仅局限于新课的讲授、习题的训练，对高难度的、创新性的习题存在接触少、练习不到位的问题，我就在疫情值守卡点和正课上完后，建立个人答疑室，让孩子们有问题及时沟通及时解决。我还让学生组建尖子生团队，合理利用学习‘金字塔原理’，让他们成为学习的主人，互相讲解，我做适当点拨。”最终，功夫不负有心人，2022年，史俊友所任教班级有两名同学被清华大学录取。这一切不仅源于孩子们多年的寒窗苦读，更离不开史俊友的悉心指导和帮助。课余时间，史俊友也从未闲下来过，他秉承活到老学到老的态度，积极研究课程标准，深入理解和掌握新的教学理念，在省级以上刊物先后发表《新课程理念下数学教师教学方式的转变》《如何提高学生学习数学的兴趣》《初高中数学衔接问题研究》等论文；2016年以来，他参与编写《高中数学经典题型与变式》系列丛书，现已出版5本。他还主持并参与研究多项国家级课题、省级课题、市级课题。初当教师、第一次当普快班班主任、第一次当奥赛班班主任，每一次转变新角色都会或多或少面临学生和家长的不信任，史俊友必须从头开始。从一次次的上课、起立、同学们好，到每一个知识点的来龙去脉、习题的解析，为了能走进孩子们的内心，史俊友不放过任何和学生交流的机会。“在我的教学生涯中，学校的教师前辈也给了我特别大的帮助，他们把自己多年的工作经验无私地传授给我，让我能够取长补短，逐步完善自己，才能一步步走到今天。”回想着连续担任班主任的经历，史俊友的脸上多了一份从容与自信。20年来在一线任教，史俊友把多副担子挑在肩上。作为副校长，他在学校拔尖培优工作中创新工作方法，团结带领培优团队，为尖子生的发展制定科学规划；作为数学老师，在日常教学中，他用最专业的学科知识为学生答疑解惑；作为学科带头人，在学校数学团队发展中，他以最负责任的态度重教研促提升；作为骨干教师，他时刻发挥自身的示范引领作用，为青年教师成长做出积极表率。多年来，史俊友始终秉持“用心用情，视生如子”的育人理念，培养了一批批优秀的学子。他在工作岗位上默默奉献，重视关爱每一个孩子，正因如此曾多次被评为“学生最喜欢的好老师”“优秀班主任”“优秀教师”；他所带班级也多次荣获通化市“优秀团支部”。史俊友用实际行动为全校老师做出了榜样，为教育事业贡献了自己的力量。实习生范诗晗记者吴宣霖