“1、2，1、2……抬头挺胸，以握鸡蛋的方式，一起二落。”兴国县实验小学一楼钢琴教室传来阵阵琴声，整齐端坐着的15名二年级学生正跟随音乐老师谢齐峰的指导，与钢琴近距离接触。

兴国县实验小学的钢琴教室

(资料图片)

4月19日，跟随碧桂园兴国乡村振兴项目部负责人方军，一行人来到位于赣州市兴国县的兴国县实验小学。据悉，这间名为“郎朗音乐教室”的钢琴教室的成立是从碧桂园集团、国强公益基金会联动郎朗艺术基金会捐赠的15架钢琴开始的。

钢琴被整齐地摆放在学校的钢琴教室里，每台钢琴上面都有一个电脑屏幕，可以连接网络，观看在线教学课程。除了谢齐峰老师外，自带的教学软件也为孩子们创造了音乐教育的资源。而方军此行目的是在音乐教室落地一年后，回访钢琴教室落地情况，以及调试设备、增加钢琴教学用具。自2022年2月钢琴教室落成开始，老师与孩子们在一年的时间里取得的进步让方军由衷感到开心与骄傲。

当谢老师开始教新的曲子时，孩子们早已满怀期待地簇拥上来，在老师欢快的钢琴伴奏中，孩子们热情饱满的歌声充盈着整个音乐教室。谢老师让二年三班的颜小华向大家展示他练习成果时，这个腼腆的男孩变得非常认真专注。已经可以完整弹出一首曲子的他表示，“我已经练习了一年了，我非常喜欢钢琴发出的声音。”

颜小华展示练习曲

兴国县实验小学共有80个教学班，其中有6个“红色班”。“红色班”的学生是由来自各乡镇的贫困孩子所组成，而他们还有另一个身份——红军后代。早在2012年，兴国县就实施了“红军后代贫困学子关爱工程”，对学生本人已纳入城乡低保的红军后代及孤儿特困生，采取四年级至九年级集中在县城免费就读、其他年级原校免费就读的方式。

2022年2月钢琴教室落成投入使用，目前一周一次钢琴课，使用钢琴教室的学生由15名二年级对钢琴有浓厚兴趣的学生组成，其中就有5名来自“红色班”。每周四下午，在学校里一定会听到钢琴教室传来的孩子们练习钢琴曲的声音，在教室窗口还有一群小脑袋探进教室好奇地张望。

钢琴课堂教学中

对于乡村孩子而言，即使向往钢琴这类艺术文化，却鲜少有机会接受专业教学，当孩子们真正摸到钢琴的这一天，我们也记录下了一天当中，孩子们开心的笑容与真诚感染的瞬间。

谢齐峰老师说：“我在大学期间都是学的声乐专业，所以对钢琴研究并不深刻，从事钢琴教学还没有足够的信心，好在钢琴教室配备了系统的智能钢琴教程，为我们的钢琴教学工作提供了极大帮助。但对于系统我们使用时间不长，还是需要更多的培训，复习巩固软件使用方法，才能够完全按照教程内容进行，充分调动学生的积极性，让孩子们在学习的同时真正体会到学习钢琴的乐趣。”

在谢老师的沟通过程中，我们也深刻认识到乡村音乐老师的共同困境：农村中小学的音乐教育一直是乡村教育的薄弱环节。据统计，县级的农村学校仅有15％的小学配备了专门的音乐教师，其中钢琴老师更是少之又少。

音乐课堂教学黑板

除了专业教学设备的捐赠，“快乐的琴键”音乐教室项目还包含了一系列教师培训和师生音乐艺术交流活动。未来，基金会将对捐赠学校进行持续性地跟进和教学支持服务，促进学校教学质量提升及教师的个人发展。

方军表示，在项目落成一年后，对音乐教室进行回访，碧桂园兴国乡村振兴项目部致力于与音乐老师共同探索适合本校学生的教学经验，共同推进“快乐的琴键”公益项目持续良好发展。

虽然乡村学校的音乐老师在孩子们的音乐与钢琴启蒙路上依旧任重道远，但方军在认真聆听了老师们的意见后，希望“快乐的琴键”音乐教室项目的老师们依旧能保持信心，致力于与每所学校的音乐老师共同探索适合本校学生的教学经验，推进“快乐的琴键”公益项目持续良好发展，共同助力艺术教育进乡村。

值班编辑：周章云

值班审核：范俊杰

值班编委：朱晓晖